البروفيسور الأستاذ الدكتور علي بن محمد عبد الله زكري

• تاريخ الميلاد : ١/ ٧ / ١٣٨٦هـ الموافق : ١٩٦٦/١٠/١٥م.
• مكان الميلاد : صبيا – منطقة جازان – المملكة العربية السعودية.
• التخصص العام : علم النفس .
• التخصص الدقيق : قياس وتقويم واحصا وبحوث
• الوظيفة الحالية : أستاذ بقسم علم النفس بكلية التربية جامعة جازان.
  

المؤهلات العلمية:

• دكتوراه التربية – تخصص قياس وتقويم كلية التربية بجامعة أم القرى في مكة المكرمة ١٤٣٠هـ بتقدير ممتاز.
• ماجستير التربية – تخصص إحصاء وبحوث – كلية التربية بجامعة أم القرى في مكة المكرمة ١٤٢٤هـ بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف الأولى.
• بكالوريوس التربية – تخصص رياضيات – كلية المعلمين في جازان ١٤١٤هـ بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف.
• دبلوم الكلية المتوسطة – تخصص رياضيات وعلوم – الكلية المتوسطة في جازان ١٤٠٩هـ بتقدير ممتاز مع مرتبة الشرف.
• مراحل التعليم العام الابتدائية والمتوسطة والثانوية) بمدارس محافظة صبيا (ابن خلدون
  والمتوسطة الأولى والثانوية الأولى).
  

التدرج الأكاديمي والوظيفي:

• رئيس لجنة الدراسات العليا بقسم علم النفس ١٤٤٥هـ.
  *عضو اللجنة العلمية بقسم علم النفس ١٤٤٥هـ.
• عضو تطوير برامج الدراسات العليا بقسم علم النفس ١٤٤٥هـ.
• المشرف على مركز القياس والتقويم بجامعة جازان سابقا ١٤٤٤هـ.
  *وكيل كلية التربية للتطوير سابقاً – كلية التربية – جامعة جازان ١٤٤٢هـ – ١٤٤٤هـ. *وكيل كلية التربية للشئون الأكاديمية سابقاً – كلية التربية – جامعة جازان ١٤٣٩هـ – ١٤٤١هـ.
• رئيس قسم علم النفس سابقاً – كلية التربية – جامعة جازان ١٤٣٩هـ.
• عضو هيئة تدريس بقسم علم النفس / كلية التربية / جامعة جازان ١٤٣٩هـ الى الآن.
• رئيس قسم التربية وعلم النفس سابقاً بكلية التربية / جامعة نجران ١٤٣٤هـ – ١٤٣٨هـ.
• عضو هيئة تدريس بقسم التربية وعلم النفس سابقا / كلية التربية / جامعة نجران ١٤٣٣هـ – ١٤٣٩هـ.
• رئيس وحدة قياس الأداء سابقاً بوكالة التطوير والجودة / جامعة نجران ١٤٣٥هـ – ١٤٣٧هـ.
• رئيس مكتب آفاق للخطة الاستراتيجية سابقاً بوكالة التطوير والجودة / جامعة نجران ١٤٣٦هـ.
• نائب رئيس برنامج ذكاء الأعمال سابقاً بجامعة نجران ١٤٣٦هـ.
• عضو هيئة تدريس بقسم التربية وعلم النفس سابقاً / كلية التربية / جامعة الدمام ١٤٣١هـ – ١٤٣٣هـ.
• مشرف تربوي سابقاً بتعليم صبيا ١٤٣٠هـ. معلم سابقاً بتعليم صبيا ١٤١٠هـ -١٤٣٠هـ.
  
  
  

النشر العلمي والتأليف:

• الاتجاه نحو مقرر القياس النفسي وعلاقته بقلق الاختبار ودافعية الإنجاز لدى طلبة برنامج دبلوم الارشاد الأسري بجامعة المجمعة – بحث منشور – المجلة التربوية بجامعة سوهاج ٢٠٢١.
• التحليل العاملي الاستكشافي والتوكيدي لمقياس عادات العقل لدى طلبة الدراسات العليا بجامعة جازان- بحث منشور – مجلة العلوم التربوية بجامعة القاهرة ٢٠٢١.
• تطوير مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية وفق نموذج سلم التقدير لأندريش لدى طلبة جامعة جازان – بحث منشور – مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية ٢٠٢١.
• الاسهام النسبي لفعالية الذات الأكاديمية والتوجهات الدافعية في التنبؤ بالقلق الإحصائي لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة جازان بحث منشور – مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية ٢٠٢٠.
• الكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات اختبار “إمبو” لأساليب المعاملة الوالدية لدى طلبة المرحلة الثانوية بمحافظة صبيا بحث منشور – مجلة كلية التربية – جامعة الأزهر ٢٠٢٠.
• البناء العاملي للتفكير الإيجابي وعلاقته بكل من جودة الحياة الأكاديمية والدافعية الأكاديمية لدى طلبة جامعة جازان – بحث منشور – مجلة جامعة البحرين للعلوم التربوية والنفسية ٢٠٢٠.
• اتجاهات أعضاء هيئة التدريس نحو تقييم الطلبة باستخدام ملف الإنجاز ومعوقات تطبيقه
  بجامعة نجران – بحث منشور – مجلة كلية التربية – جامعة الزقازيق ٢٠١٩.
• معوقات قياس نواتج تعلم طلبة جامعة نجران كما يدركها أعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض
  المتغيرات – بحث منشور – مجلة جامعة جازان للعلوم الإنسانية ٢٠١٩.
• مصداقية تقييم طلاب جامعة نجران للأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في ضوء بعض المتغيرات بحث منشور – مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس ٢٠١٨.
• شخصية الطالب بجامعة نجران في ضوء قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية – بحث منشور – المجلة الدولية للتنمية – الجمعية الأكاديمية المصرية لتنمية البيئة ٢٠١٧.
• درجة رضا أعضاء هيئة التدريس عن أداء المجالس العلمية بجامعة نجران – بحث منشور –
  المجلة الدولية التربوية المتخصصة – الجمعية الأردنية لعلم النفس ٢٠١٧.
• البناء العاملي للتعلم المنظم ذاتياً في ضوء تصنيف بنترتش – بحث منشور – مجلة كلية التربية – جامعة الزقازيق ٢٠١٧.
  ■ The Factor Structure of Learning Styles in Light of Entwistle and Tait’s
  Model among Students at Najran University, Research on Humanities
  and Social Sciences, Vol.6, No.2, 2016.
  ■ Attitudes of Faculty Members at Najran University towards Students’
  Assessment for Their Teaching Performance, Journal of Education and
  Practice, Vol.6, No.35, 2015.

المصدر : كتاب صبيا الذاكرة والتاريخ للأستاذ حسين ضيف الله مريع